Conceptualización.
Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación, comúnmente llamadas TIC´s son un conjunto de elementos y herramientas que se utilizan como un recurso básico de apoyo y complemento en la tarea educativa del quehacer docente entendidas tanto como recursos para la enseñanza como medio para el aprendizaje así como medios de comunicación y expresión a través de la transmisión de la información, principalmente la informática, internet y las telecomunicaciones.
Las TIC abarca desde el uso de la computadora, el pizarrón electrónico, el internet, reproductores portátiles de audio y vídeo, la telefonía móvil, las redes de televisión, y videojuegos.
Posibilidades que ofrecen las Tecnologías de la Información y de la Comunicación a la educación.
En la educación, las
TIC´s han transformado el proceso enseñanza-aprendizaje al integrar el uso de
la tecnología con elementos pedagógicos
como una herramienta de apoyo a la docencia, lo que permite complementar
las actividades plasmadas en el Plan de Estudios con la selección de recursos
tecnológicos pertinentes.
Se propicia el
conocimiento con el empleo de portales educativos que permiten el uso de
objetos de aprendizaje (ODA) favoreciendo las planeaciones de clase,
haciéndolas más dinámicas, interactivas e interesantes creando con ello
ambientes propicios para el aprendizaje significativo y por ende el logro de
competencias para la vida que marcan el
perfil de egreso de la Educación Básica.
Al implementar
Comunidades Virtuales de Aprendizaje en los procesos de educación y formación
se utilizan las Tecnologías de la
Información y la Comunicación como un instrumento para promover el aprendizaje,
esto implica que los docentes se actualicen y adquieran las competencias
digitales en el ámbito tecnológico, competencias que están marcadas en la
Reforma Integral de la Educación Básica.
Las TIC´s propician
una visión innovadora en la educación al optimizar el tiempo, al adoptar nuevas
perspectivas metodológicas nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje y nuevos esquemas de evaluación al
utilizar recursos que están en la red
como lo son plataformas educativas.
Dentro de las
tecnologías el emplear la Web 2.0 ofrece posibilidades de generar
conversaciones distribuidas, conformar laboratorios de ideas, intercambiar
comentarios, etc. utilizando recursos como blogs, software educativos, wikis, podcasting, videos,
presentaciones, fotografías redes sociales o incluso las opciones de juegos
sociales lo que amplía las posibilidades de experiencias de aprendizaje.
Situación actual de las TIC en mi práctica docente
Actualmente se
emplean las Tecnologías de la Información y Comunicación a través del uso de la
computadora, el videoproyector y la telefonía móvil como herramientas que permiten a través
del internet y los software educativos la comunicación e intercambio de información
con las supervisiones generales en el estado, así como para el proceso de
formación profesional de los docentes en la impartición de cursos y talleres.
La introducción de
estas tecnologías ha implicado que se lleven a cabo cursos de capacitación y
actualización en los docentes, así como asesoría y acompañamiento para que se
empleen eficientemente en los distintos centros de trabajo.
Reflexiones.
La introducción de las nuevas tecnologías implica un cambio de actitud en los docentes para lograr que se cumplan los objetivos que se exige en la Reforma Integral de la Educación Básica, personalmente ha implicado asistir a cursos tanto presenciales como en línea, para adquirir las e-competencias que necesito y así romper con el analfabetismo digital.
El no darle relevancia a las Tecnologías de la Información y la Comunicación como herramienta para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje por parte de algunos docentes retrasa la inserción de los mismos en este nuevo modelo educativo quedándose por lo tanto estancados.
Pero no solo implica el saber conocer y emplear las TIC´s, implica saber proveer a los educandos de las capacidades de abstracción, de pensamiento sistemático, de experimentación y de trabajo en equipo, siendo el docente consultor, colaborador, tutor virtual, mediador y gestor del conocimiento, fomentando el espíritu critico y la capacidad para procesar y estructurar las informaciones al saber dónde, cuándo y cómo se deben de utilizar las TIC´s.
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